J’arrive en classe, je suis encore très apprécié et attendu par les enfants avec toujours autant de questions. La semaine dans cette classe commence par un rapide et improvisé changement de places. Le concept de le faire rapidement le lundi matin est bien vu à partir du moment où ils n’ont pas de casiers à leur table. Sinon, ce matin, je confirme juste ce que j’ai déjà observé. Aujourd’hui, ils n’ont pas de matières spéciales (style sport ou musique) qui pourraient me montrer un nouvel aspect. Je me contente de ce que je vois. A la récré, ils seront plus rapides à me poser des questions et avoir une complicité avec moi. Quand je vais sur la cour, je vois aussi mes amis de 1^ère année passer devant moi, ils sont tous très contents de me faire coucou.

Après la récré, je continue d’observer malgré la fatigue. Toujours le même principe de cours, en plus, comme ils ont du temps après avoir fini de compléter leurs pages de manuels, ils vont lire les quelques livres de la bibliothèque. Ils n’ont même trop la possibilité de s’enrichir par les livres, vu le nombre et le contenu des livres. Dommage.

C’est déjà la fin de mes observations, je n’ai vraiment qu’un vague aperçu de leur méthode et ça doit être complètement autre chose en école publique. Ça confirme que ma méthode d’observation dans la durée est la bonne et que là, je suis trop juste pour avoir un véritable recul sur leur méthode. Je n’ai pas vu l’intérêt porté sur les autres matières style sport, musique, art … Il faut aussi rajouter les interviews des professeurs et des jeunes que je n’ai pas eu le temps de traduire qui permettent vraiment d’avoir un autre bon point de vue.

Je dis au revoir. Je remercie l’enseignante, lui donne mon site, je remercie Carla et mon premier contact. Je filme encore un peu l’école vide avant de partir pour, au moins, avoir une vidéo de visite de l’école.

Je prends une dernière fois le fameux bus, et je rentre à la communauté vide, puisqu’ils sont partis faire une autre visite de la ville. Je passe mon après-midi à me reposer, à faire déjà mon sac pour le départ de demain, et à finir les vidéos demandées.

Je retrouve tout le monde le soir pour une bonne pizza brésilienne, et on nous donne les infos pour la semaine missionnaire des JMJ à Salvador qui commence demain. Ça y est, les JMJ commence, on est dedans. Je me permets chères lectrices et chers lecteurs de faire une pause dans mon Carnet de Voyage pour profiter pleinement de ces deux semaines de JMJ qui sont déjà d’un rythme très chargées et Dieu sait combien ça me prend de temps d’écrire. Alors pour une fois, je ne dis pas « à demain » mais « à très vite ».

Ps : pour l’anecdote, le lendemain, juste au moment de partir pour rejoindre les paroisses dans les quelles nous sommes accueillies pendant cette semaine missionnaire, deux-trois frères et sœurs sortent du bureau en criant, et en exprimant leur joie d’avoir enfin internet qu’ils n’ont plus depuis trois mois. Ils appelaient tous les jours leur opérateur qui leur disait que le problème serait résolu dans 24h. Mais, il suffit que je parte pour qu’internet revienne. Moi, qui avait tant besoin d’internet pour actualiser ma page et organiser mon voyage, je le prends vraiment comme un signe comme quoi j’avais besoin de prendre la distance, de reposer mon esprit après dix mois en continue dessus et de penser un peu à autre chose. Alors, je suis désolé pour tous ceux qui me suivaient avec attention mais je n’avais pas vraiment le choix et comme les écoles françaises qui m’accompagnaient étaient déjà en vacances, je me suis permis cet écart.

C’est un art-martial toujours impressionnant et même les petits qui enchaînent pas mal les mouvements. On ne peut rester jusqu’au bout, je laisse ma caméra à un ami. Je regarderai plus tard. Internet m’apprend que l’école n’a pas répondu. Pourtant, ils paraissaient partant, c’est vraiment le manque de temps qui n’a pas joué en notre faveur, mais bon, j’ai l’adresse pour revenir.

On finit la soirée par une messe dans une paroisse. Mais une messe animée par des jeunes brésiliens. Ici, ils chantent pour faire le signe de croix, ils applaudissent à la fin de l’évangile, ils font de la musique pour la consécration, et à la fin, ils dansent et terminent en samba. J’ai rarement vu une messe aussi dynamique et animée en tout instant. Et à la fin, on a le plaisir de partager le repas-petit-déjeuner du soir avec eux pour continuer de se découvrir et on continuera à danser. Très accueillants ces jeunes, vraiment un bon moment partagé. Un retour tranquille avec une lessive avant de me coucher. A demain.

On fait un petit échauffement physique et on est parti. On fera aussi le chapelet sur la route. Une marche plus tranquille que la dernière fois, mais cette fois on propose un brésilien et d’un français marchent ensemble à mi-parcours. Je rencontre un jeune très sympa, qui sera très indulgent de mon portugais et on prendra le temps d’avoir un échange très agréable. On finira quand même la marche par le répertoire des vaissell’c(h)œur. En voilà encore 13 kilomètres le long de la plage, c’est toujours profitable. Mais même si on est parti à 6h30 du matin, pour éviter le soleil chaud, tous mes amis français ont attrapé des coups. Moi, je ne comprends pas, j’en ai toujours pas. On prend le temps de se dire au revoir ou rendez-vous au JMJ pour certains brésiliens. On se fait une petite baignade avant de repartir. Les autres jeunes préfèrent visiter. Nous, Thibault, Gérard et moi, repartons avec les frères et sœurs de la communauté qui eux rentrent.

Un bon repas et bonne douche avant d’aller au centre commercial avoir internet et faire deux-trois courses, avec Thibault, sa copine et Gérard. Mais comme d’habitude ici, les bus ne nous aiment pas trop, ils doivent nous sentir parce qu’en 45 minutes on en verra aucun pour la direction voulue. Heureusement que sœur Marie-Laure devait aussi faire une course un peu plus tard, elle nous prend sur le passage et nous dépose à l’endroit désiré.

Direct avec les fuseaux-horaires, je veux aller sur internet pour parler à la France. Une fois installé, ça ne marche pas. C’est vraiment énervant d’être dépendant de la technologie qui ne marche pas quand on veut juste prendre contact avec sa famille. Mais bon, on s’adapte. On réessayera plus tard, en attendant j’aide mon ami Gérard à acheter un appareil photo. On fait plusieurs magasins pour comparer, et avoir le meilleur-qualité prix. C’est amusant à faire au final. Je crois que je lui ai trouvé un pas mal et en plus à chaque fois je m’amuse à parler portugais comme si je maitrisais. On retente internet mais toujours rien. Obligé de se rabattre sur un verre et un Macflurry et de partager un bon moment entre amis.

On revient tranquille en bus, juste un peu plus compliqué de reconnaître le lieu où descendre quand il fait nuit. Mais on s’en tire bien, comparé à des amis qui sont partis juste une heure avant nous du même magasin, qui se sont retrouvés dans une manifestation, et ont dû être obligés d’être encadrés par la police pour qu’elle leur arrête de force un bus pour qu’ils puissent rentrer. Comme quoi, il y a possibilité de vivre des choses mais bon, moi, je m’en passe bien. On finit sur une soirée tranquille à discuter. A demain.

De plus, avec les plus grands, je me rends vraiment compte de cette pédagogie du manuel. L’enseignante donne le matin les devoirs qui correspondent aux leçons qui seront vues en cours demain. Puis, pour chaque matière, elle annonce deux pages qui sont exécutées dans le temps imparti, corrigées rapidement à la fin. Et tout est dans le manuel, le cours, les textes, les explications, les exemples, les exercices et des petits bonus ludiques. Les enfants n’ont plus besoin de copier, et tout est déjà prémâché. Ils ont plus qu’à remplir les trous. Je doute de l’efficacité de cette méthode, puisqu’il n’y a pas d’apprentissage à s’organiser tout seul pour trouver la réponse. J’aurais bien aimé rester plus longtemps pour voir les évaluations et le système de notation. Mais malheureusement je vais être à cours de temps, obligé de revenir dans une meilleur période puisqu’on m’a déjà dit que je serais toujours le bienvenu.

Un autre point qui me surprend dans cette école, c’est la récréation, tous les enfants se ruent vers la boutique pour acheter des sandwichs, des parts de gâteaux, des boissons. Alors que beaucoup ont déjà ramené des Tupperware de nourriture et même certains leur thermos de boisson chaudes. Certain font même le club pizza dans un coin de la cour. Et puis, il y a aussi sous le préau, un surveillant qui anime le coin télé. Et tous les enfants sont là en train de regarder des clips de Michael Jackson. Comme quoi, il y a toujours des surprises.

Mais ce n’est pas pour autant, que les enfants perdent leur curiosité. Vers la fin de la récré, ils viennent me voir, et me posent plein de questions. On se débrouille au niveau de la langue, mais ça va ils me comprennent. C’est ce genre de temps qui m’amuse beaucoup. Mais c’est déjà l’heure de reprendre. Je finis de regarder chaque manuel. Je note le jeu animé par l’enseignante comme quizz de lecture. Puis c’est déjà, la fin. C’est quand même vraiment court 3h30, mais bon !

Un bus, et je suis de retour à la communauté. Je n’ai pas de nouvelles des écoles, cet après-midi, j’anime le temps encadré par les jeunes pour les enfants du quartier. J’en avais tellement envie.  Alors, après avoir récupéré les activités de chacun, et avoir vu où c’était possible d’installer tout le monde. Je dessine un grand plan d’activité sur un tableau blanc portatif pour aider les enfants à s’y retrouver. Les enfants arrivent. Ils sont une bonne cinquantaine. Alors, je leur présente, ce que nous leur proposons. Bien sûr, un frère de la communauté, me traduit. Et ils ont le choix : danse, coiffure, manucure, kung-fu, parcours du combattant, jeux sportif français, et football. Très vite chacun trouve son bonheur, même si certaines activités n’ont pas trouvé preneur, notamment danse et en faisant quelques subterfuges, on a réussi à avoir pas mal de monde aux jeux français qui les ont éclatés. Un « 1, 2, 3, soleil » ça fait toujours rigoler !

Moi, je reste coordinateur, et veille à ce qu’il n’y ait pas d’enfants sans activités ou d’animateur sans enfants. Mais je fais surtout de la vidéo de chaque stand pour faire une petite compile de ce moment fort en partage de joie franco-brésilienne.  On finit la dernière demi-heure en prenant les enfants sur notre dos pour faire le cheval, les faire tourner dans tous les sens. A nous deux, Thibault et moi, sommes une vraie fête foraine, manège, grand huit, et tour en poney et là aussi, il faut prendre son ticket. On termine par un bon goûter tous ensemble, une belle photo souvenir. Et on dit déjà au revoir à ces enfants pleins de vie et de dynamisme. Je n’ai pas eu mon école publique, mais ce moment là valait beaucoup plus. Comme quoi … !

On termine la soirée tranquille avec le groupe qui prend une belle énergie. A demain.

En effet, avec les 1^er année, ils ne sont que 8, mais les enfants sont contents de me retrouver. Ça fait tellement plaisir. Je me retrouve à côté de mon ami d’hier « un français pour de vrai ! » qui s’appelle João Eduardo mais que tout le monde appelle « Doudou ». Puis comme une autre professeur du même niveau est absente, ils font classe commune. L’école s’adapte, ce n’est pas idéal pour l’observation, mais je m’adapte aussi.

Les cours mettent du temps à commencer, puis elle fait son cours de sciences, de portugais, d’histoire, et c’est déjà la récréation. Comme il pleut, ce sera à l’intérieur. Très bruyant, mais ça me permet de faire des combats de pouce avec certains. Après, c’est lecture, arts-plastique dans une autre salle avec une autre enseignante, et ils finissent en écoutant une histoire. Quatre heures passent finalement, très très vite, c’est pour ça que j’aime bien rester plusieurs semaines. Mais c’est déjà fini avec eux, demain, j’observe les grands du fondamentale. Je remercie l’enseignante et je dis au revoir à tous. En deux jours ce n’est pas le même style d’au revoir qu’après un mois. Je reprends le bus. Je dors puisque avec l’école le matin, et les activités de l’autre groupe l’après-midi, ça me fait des journées chargées.

Un repas, et avec les jeunes, on part par petits groupes de 3-4 rencontrer les familles du quartier des « favelas ». Des rencontres simples mais vraies, des personnes très ouvertes qui n’ont pas peur d’ouvrir leur porte, d’accueillir, de discuter et de se confier. C’est toujours très touchant de rencontrer un peuple comme ça. Après une dizaine de familles, il est déjà l’heure de se retrouver.

Demain, c’est une après-midi grands jeux avec les enfants du quartier animée par nous jeunes français venus pour les JMJ. Je sens que l’école publique ne va pas répondre pour demain après-midi. Je me risque de me mettre coordinateur de cet après-midi. Je profite du goûter pour récupérer les idées et commencer à faire réfléchir tout le monde sur les jeux et les activités qu’on pourrait faire avec les enfants. Ça s’annonce bien.

Une partie d’échec, un temps d’adoration, un repas, où les frères et sœurs de la communauté nous feront la surprise d’un petit flash mob, danse qu’ils ont apprise pour attirer des jeunes pour les JMJ dans toute la région Bahia. Ça rend tellement bien que directement après le repas, on demandera à ce qu’ils nous l’apprennent. Marcio est sur le coup, il nous enseigne bien, c’est quand même dur à diriger en une fois. Mais on a les principaux mouvements. En tout cas, un peu de sport avant de se coucher, ça ne fait pas de mal. A demain.

J’arrive sans souci à l’école. Mais cette fois-ci, j’arrive aussi en même temps que les enfants, je vois le gardien faire un check sympa dans la main d’un jeune brésilien. Il y a un garde mais il est sympa avec les jeunes. Du garde, je suis envoyé au secrétariat, qui m’envoie à une dame (qu’on pourrait dire comme une CPE.) C’est elle qui me fait visiter un peu l’école, avant de m’emmener voir la coordinatrice du niveau fondamental. Je découvre une grande école, avec tous les niveaux, de la maternelle au Terminal. C’est vraiment curieux comment c’est aménagé. C’est très ouvert, en même temps les classes sont fermées parce qu’ils ont des clims dans chaque classe. Il a un magasin au milieu de la cour, un genre de cafétéria. Des tables de ping-pong, billard et baby-foot pour les grand jeunes, des salles en tout genre pour le collège (arts, musique, multimédia, sciences, anglais …)

On arrive à une autre partie, chaque niveau scolaire à son espace. Et la première chose que je remarque quand on arrive à la cour des petits, c’est leur mini-zoo, avec des poules, des dindons, des perruches et des tortues terrestres. Sinon, une cour bien soignée, avec des jeux et un terrain de foot. On passe voir les classes de maternelles, et de primaires, jusqu’au 4^e grade (CM1). A chaque fois, elle ouvre la porte et lance un grand « bom dia » (bonjour !) et les enfants répondent en cœur. J’en profite pour parler portugais, et essayer d’en découvrir un peu plus sur leur système. Je me surprends à me débrouiller en portugais, ces trois dernières semaines n’ont pas été vaines.

Finalement, on va au bureau de la coordinatrice, elle n’est pas arrivée, on attend cinq minutes. Je réalise que je suis tout transpirant alors qu’il n’est que 8 heures du matin. On va attendre dans la salle des professeurs. On continue à parler de mon projet, comme j’ai dans mon sac, une traduction de mon projet tapée hier, j’en profite pour être sûr qu’on se comprenne. On s’échangera nos mails. Et en attendant que la personne arrive, elle me donne, des manuels scolaires de portugais et mathématiques, pour voir qu’est-ce qu’ils apprennent et comment ils le font. Déjà, ça me donne une première idée, hâte de voir en classe quelles utilisations ils en font.

La coordinatrice arrive enfin. Je pars avec elle dans la classe de première année comme convenu. On entre dans la classe, la coordinatrice me présente à l’enseignante et à tous les élèves. Déjà, un petit nous amusera beaucoup en demandant si « e um francès do verdach ?» (du moins quelque chose du genre qui veut dire, « si je suis un français pour de vrai !? ») On ne me l’avait jamais fait, mais on peut toujours compter sur les enfants pour avoir de belles surprises. Un autre sera tout excité à la vue de mes drapeaux des différents pays visités brodés sur mon écharpe. De telles étincelles dans son regard qu’il est obligé de faire remarquer ce détail à son voisin.

Je m’installe dans une des petites tables vides de leur arc de cercle. Et direct je commence à noter. Mais très vite, les enfants qui ont le droit de se déplacer pendant le cours, veulent me poser pleins de questions, je leur réponds qu’on prendra le temps pendant la récré, du moins, j’essaye de l’expliquer une fois en portugais, je le réexplique à l’enseignante qui elle comprend et le dit clairement aux enfants. Je reprends mes observations.

La collection de vêtements avec la gamme de couleurs me saute aux yeux tout de suite, surtout les shorts, marcels pour les gars et minishorts pour les filles. Ils ont aussi des pantalons, des jupes, des sweats et des vestes, mais le mode décontracté est largement représenté. Sur chaque habit, on peut voir le logo de l’école. L’enseignante et tous les adultes rencontrés travaillant ici ont aussi un t-shirt avec le logo de l’école. Au moins, ils ont vraiment l’impression d’appartenir à un groupe.

Sinon, la classe est plutôt grande pour les 16 enfants, mais froide par la couleur et le carrelage mais surtout par le fait qu’elle soit très peu appropriée, et ne dispose que d’une armoire pour les manuels et une étagère fermée à clef pour le professeur. Très vite, je remarque qu’ils ne travaillent qu’à partir des manuels personnels où ils peuvent compléter, et très peu de cahiers. Encore une autre approche, j’espère avoir assez de temps pour voir tout ce que ça peu apporter.

C’est l’heure du goûter qu’ils prennent en classe, là surprise, ils ont tous pleins de belles choses à manger et une assistante qui ramène les commandes passées ce matin à la boutique de l’école. Certains ont leur jus, d’autre carrément une petite pizza chaude. Ils partent en récré. Certains curieux viendront oser me poser des questions. Et ils veulent apprendre des langues de tous les pays, mais ils ont du mal à répéter le Japonais, je crois qu’on va en rester au français. Les profs m’invitent à partager leur goûter dans leur salle, je leur partage mon projet avec le peu de portugais que je connais. Ils sont très contents de m’accueillir. On retourne en classe, je continue les observations c’est tellement différent. Et déjà c’est la fin, ils commencent à 7h30 pour avoir une pause de 9h15 à 9h45 et ils finissent 11h30, ça ne fait que 3h30 de cours par jours pour 5 jours de présence. 17h30 au total par semaine contre 24h pour la France, ça aussi c’est une grosse différence.

Je les quitte, je filme un peu l’école vide n’ayant pas d’autorisation d’image pour l’instant. Puis, je retrouve mon bus, ce n’est pas le même qu’à l’aller, je risque une sieste, quand je me réveille j’ai l’impression d’avoir loupé mon arrêt mais très vite je reconnais les lieux. Je retrouve la communauté pour le repas.

Cet après-midi, on retourne à l’école publique du village avec Marcio pour voir ce qu’il en est, on nous annonce que la coordinatrice n’est pas là, et que demain l’école est fermée pour une grève et qu’il faudrait vraiment envoyer ma demande par mail. On retourne vite fait chez Tiago, pour envoyer ce fameux mail. Puis, au final, je vais retrouver les autres jeunes qui font une visite de l’aide aux devoirs fournie par la communauté aux enfants du quartier.

Je retrouve des enfants que j’avais vus lors de mes premiers jours au Brésil. Je reste avec eux, et je les aide à réaliser leurs exercices … de mathématique : langage universel, et surtout à comprendre. Comme me l’ont confirmé beaucoup de personnes, le niveau d’enseignement au Brésil et surtout dans cette région de Bahia est vraiment faible. Ces jeunes de 10 ans niveau CM1 peinent vraiment pour faire leurs soustractions et leurs multiplications de 2 et de 5 alors que ça se sent qu’ils en ont vraiment les capacités. C’est toujours magique de voir ces étincelles de compréhension dans les yeux des enfants d’autant plus quand il y a la barrière de la langue.

C’est déjà l’heure du goûter et du foot, très vite je me retrouve avec des enfants sur le dos, ça les éclate tellement. Encore un bon moment passé avec ces chouettes enfants des quartiers, je crois que ce sont eux qui vont vraiment me manquer. Juste avant que les jeunes partent, je découvre le jeu des cordes à sauter. Ici, c’est vraiment typique, et elles sont vraiment très fortes, (les filles en l’occurrence).

Je finis la journée tranquille avec les autres jeunes, adoration, repas, discutions, travail … A demain.

De grandes grilles en fer avec un garde, ça me fait penser à l’école internationale française rencontrée en Roumanie. Mais, ça faisait partie de l’ambassade, je comprenais la sécurité. On rentre sans problème, on demande à l’accueil, on nous appelle la personne, elle nous reçoit dans son bureau. Très vite, le courant passe très vite, Karen traduit bien, et le fait que je comprenne quand notre interlocuteur parle est très apprécié. Alors, elle est tout à fait partante pour le projet, mais seulement à partir de demain, pour avoir le temps de prévenir les personnes concernées. Et il faut demander les autorisations d’image aux parents. Normalement, tout parait cohérent, j’aime bien quand ça se passe comme ça. Donc, après une super rencontre, on rentre, on prend juste le temps de retirer des sous, et de se faire mouiller par une averse. Le bus passera par une autre route, je découvre des nouveaux quartiers et oui, il y a vraiment des gens qui vivent là dedans.

A la maison, j’ai le temps de résumer ma rencontre à Marcio, d’ouvrir les dernières cocos avec Thibault pour le futur « pudim » (le gâteau brésilien trop bon), et de prendre la recette. Je rejoins le groupe de jeunes pour la messe. La messe sera en portugais, mais Sœur Marie-Laure, nous traduira au moins l’homélie.  Encore un bon repas, et je pars avec Jérôme à l’école du village, pour mon autre rendez-vous de rencontre d’école, une école publique cette fois. C’est lui qui fera mon traducteur.

On rencontre, la directrice puis la coordinatrice. Mais, le fait que je n’ai pas un papier officiel disant que je viens de la part d’une institution française gêne beaucoup. Elle veut savoir qui est responsable de moi en cas de problème, et comme c’est une école qui dépend de la municipalité, elle veut se protéger de tout. Et en plus il faut les autorisations d’image.  C’est la première fois que ça prend une dimension aussi compliquée, il fallait bien un peu de Yang, dans mes rencontres d’écoles. Ainsi, on prend le temps de bien tout expliquer mon projet pour montrer le sérieux de ma venue. Malheureusement, eux aussi n’ont pas internet, je ne peux pas montrer ma page-web, le plus concret de tout mon projet. Mais j’ai quand même mon ordinateur pour montrer quelques vidéos des autres pays, et mon travail. Finalement plus on discute, et plus ça passe bien. On rigole avec Jérôme parce que comme il n’était pas trop au courant de mon projet, il découvre plein de trucs en même temps que la dame. Elle voudra juste qu’on fasse le dernier échange par clarifier les objectifs par mail. Alors que ni elle, ni moi, n’avons internet. Mais bon, on va s’arranger. Normalement, on devrait se revoir demain. J’espère juste que je pourrai commencer à observer même si je ne pourrai pas commencer à filmer.

Je rentre, je remercie Jérôme. Je fais encore l’état des lieux avec Sœur Marie-Laure. Mais je dois encore écrire mon mail, alors d’abords en français, puis je cherche quelqu’un pour le traduire. Je le ferais avec Karen et Jérôme. Ils me l’écrivent au papier, je le recopie au propre. Je viens d’écrire ma première lettre en portugais. Je la fais relire. Puis, je dois trouver internet. Pas le temps d’aller aux centres commerciaux, j’ai le choix : soit aller chez nos amis avec Marcio quand il reviendra de sa course, soit la dernière solution qu’on me propose : aller chez Tiago. Celle-là m’enchante bien. J’attends d’avoir enfin les clefs de ma chambre qui sont parties avec mes nouveaux colloques et on part avec Thibault et Tiago.

On arrive à sa maison, maison petite mais correcte, on rencontre les grands-parents, la mère, la sœur, le chien, le chat et la télé brésilienne. On s’installe et on rentre le code du wifi. Qui dit internet dit 50 mails à lire, encore une dizaine à répondre. Je serais obligé de reprendre ma technique de l’Inde qui consistait à copier-coller rapidement tous les nouveaux mails intéressants un peu long, et de les lire et d’y répondre plus tard. Une fois fait, j’essaye d’envoyer mon mail, mais ça ne marche pas. Obligé de trouver une solution. On rentre, on mange, et je demande de pouvoir imprimer mon mail à donner demain matin avant d’aller à l’école. Je lis juste mes mails enregistrés et j’écris avant de me coucher. A demain.

Une fois arrivé au centre ville, on marche jusqu’au fameux ascenseur extérieur qui permet de relier la ville haute et la ville basse. Une fois là-haut, on a une vue magnifique sur la ville basse qui longe la côte. On retrouve notre guide, et on commence les visites traduites, c’est une ville avec beaucoup d’histoire étant la première capitale du Brésil. On rencontre les différents lieux du centre historique : hôtel de ville, palais de justice, cathédrale, l’ancienne place aux esclaves, qui est connue pour être dans un des clips de Mickael Jackson, petites-ruelles pleines de charme avec les couleurs pastels, les restes des décorations de la Saint Jean, ces multitudes de petits fanions accrochés en l’air à 3 mètres de hauteur dans les rues rendent la ville vraiment chaleureuse et festive. Une pause achat de cartes-postales, puis on redescend pour prendre le bus qui nous emmène au bateau pour nous emmener sur une charmante petite île pour aller manger un bon buffet. Là, je prends la tête à tout le monde avec mon énigme de chapeau. On revient en bateau pour manger une bonne glace d’un spécialiste de Salvador : Maracuja-Coco, et me voilà comblé. Mais mes amis ont tenté des fruits très exotiques, comme le biribiri, le magaba, l’acerola, ou encore l’açai. Notre visite de la ville est déjà fini, il y aurait encore plein de choses à découvrir mais le temps nous est imparti, on reprend le bus.

Notre groupe des vaissell’c(h)œur aura une belle surprise puisqu’ayant repris notre répertoire en un peu moins fort dans ce bus bien rempli. On fera une belle rencontre d’un homme-artiste qui sera très intéressé par notre groupe, il commencera à parler avec l’un de nous, puis, il nous demande des exemples de répertoire, latin, chant à Marie…. On apprend qu’il était un ancien catholique et qu’il a fait d’autres choix mais de nous voir comme ça, ça l’a interpellé. Il nous propose de nous apprendre un chant à plusieurs voix, on se surprend à avoir un joli rendu assez rapidement. Une sœur filmera ce cours improbable, et on est vraiment ravis de cette rencontre si ce n’est qu’après plusieurs questions, une des sœurs comprendra que le chant est un chant vaudou pour des incantations spirituelles. Dommage, il était vraiment chouette.

En rentrant, on aura droit à une spécialité d’ici, un pain de manioc frit avec des crevettes et autres ingrédients qui en font un sandwich très original. On finit la journée par une adoration. A demain.

Un repas avec tous les jeunes mais aussi les paroissiens du village qui sont venus pour l’occasion. Une vaisselle du tonnerre, où l’on aura tellement bien chanté que la pluie sera arrivée, encore un beau boulot des vaissell’c(h)oeur, en tout cas, ça met une vraie dynamique avec les brésiliens et les jeunes, et nous ça nous amuse toujours autant, même si on est tout trempés.

On ira voir le match des jeunes français contre les enfants brésiliens. Les enfants brésiliens ont gagné et au moment où j’étais motivé pour aller jouer avec eux, et me changer, ils ont arrêté. Dommage. Petite après midi de repos, de discutes avec les nouveaux, de balades dans les environs à la recherche d’animaux et de parties d’échec avec Sheila.

On aura un temps découverte du brésil avec un diaporama. Ils ont vraiment un très beau pays, avec des endroits magnifiques à visiter. Le seul hic, c’est que je serai obligé de revenir si je veux les voir. Là ce n’est pas du tout prévu au programme. Mais il y a une telle richesse que ce serait dommage de passer à côté. On termine avec un repas où il y a encore une véritable fête pour l’anniversaire d’une sœur. Qu’est-ce que j’aime quand ils fêtent un anniversaire ! Je finis deux-trois trucs puis je vais me coucher. A demain.

On arrête  pour la messe et le repas. Les jeunes des JMJ arrivent cet après-midi. Je fignole ma chambre, et déjà Pierre arrive, il dort dans ma chambre, je lui présente les lieux. On prendra le temps de discuter. Je ferai ma lessive que déjà les autres arrivent tous ensemble. Un peu de musique et un accueil tout en danse. Un temps spi de remerciement et un apéro fruité. J’ai deux autres qui dorment dans ma chambre, je refais la visite. Mais eux, avec le couché du soleil à 17h et le décalage horaire, ils ont cru que l’apéro était le repas et qu’ils allaient se coucher. Obligé de leur montrer la réalité, et de leur dire qu’il y a encore un repas. C’est amusant comment ça les surprend.

Comme on a du temps avant le repas, je leur présente aussi les environs, et surtout la faune. C’est que de résumer en 20 minutes ce que j’ai vu et ce qu’on ma dit en trois semaines peu en effet faire un peu peur : entre les serpents à tête rouge, les gros lézards, les iguanes qui fouettent avec leur queue, le boa dans l’étang et celui qu’ils ont mangé, les fourmis qui coupent, les moustiques qui piquent les yeux, les mille-pattes et les papillons de nuits surdimensionnés, les cigales kamikazes et leur chant d’avant-mort, l’eau froide de la douche, les plages polluées, les voleurs du quartier, les cocos qui tombent dangereusement des arbres, et j’en passe et des meilleures, le Brésil peut paraître moins paradisiaque d’un coup. Heureusement qu’il y a des petits singent et tatous qui se baladent pour rattraper la chose. En tout cas, ça les amuse beaucoup, les voilà au courant.

Un repas, une vaisselle, et je bosse pendant que les autres sont déjà couchés crevés de voyage. A demain.