Donc me voilà libéré de 20 kilos, je commence par voir la chapelle du silence, qui est juste à côté de la gare routière. La première fois je l’ai pris en photo s’en savoir ce que c’était, et bien internet nous apprend tout. En effet une fois rentré, je découvre la magie de ce lieu. Construite pour l’année du design, l’architecture est vraiment intéressante. Je vous laisse apprécier en photo.

Puis je découvre ce fameux « restaurant day », le principe est simple 4 jours dans l’année, (un par saison),  tout le monde à le droit d’ouvrir un restaurant chez lui ou dans un autre lieu pour la journée et proposer le service qu’il veut pour les prix qu’il veut. Pour aider à l’organisation, un site référence tous les restaurants qu’ont inscrits les gens. Je rencontre ainsi beaucoup de petits stands dans la rue : de cafés et gâteaux maisons, de plats à emporter, jusqu’à des personnes ayant installé un barbecue et deux trois tables. Tout à l’air sympa mais aucun ne propose un plat finlandais, je me rabats sur un sandwich finlandais dans le marché couvert. En plus, si tu y participes, tu as pour mission de le ramener chez toi. Trop de responsabilité, je ne peux pas rajouter ça à mon programme de retour, mais si le cœur vous en dit, apparemment ça s’exporte très bien et ça plait beaucoup. Les infos sont sûrement sur internet.

Après je continue ma balade dans la ville, je découvre toute la partie extrême nord de la presqu’île d’Helsinki : parc, églises protestantes, église catholique, bout du monde, monuments :

Et je finis par le musée du design. Je me rends compte que finalement, je connais très mal ce domaine et ce milieu. Le musée présente l’évolution du design de plusieurs catégories d’objets : la vaisselle, les meubles, les objets décoratifs, les appartements, certains vêtements,  les appareils électriques. Je pense que je manque d’une sensibilisation puisque pour moi, ceux ne sont que des objets que je pourrais trouver dans un magasin. Deux-trois objets sont vraiment intéressants mais même les explications en anglais ne sont pas très convaincantes. On ne peut pas être sensible dans tous les domaines ! Juste les maquettes des appartements étaient intéressantes sans comprendre l’agencement proposé, et particularité du musée, il expose aussi le design des appartements numériques de « Habbo », un jeu sur internet.

Je sors, je me balade encore une dernière fois dans le centre-ville, je me fais quelques boutiques de souvenirs, j’aime vraiment cet univers. Puis je retourne enfin à la gare, je retrouve mon sac qui n’a pas bougé et je prends le bus direction l’aéroport.

Pour me réconcilier avec le design avant de partir, j’ai le droit à cette œuvre en entrant dans le hall.

L’enregistrement est sur une borne automatique, je donne mon sac « Brack ». Puis au contrôle de sécurité, ma conserve de sardines de secours me vaut une vérification du sac « Brick », maintenant j’ai l’habitude. Dans la salle d’embarquement, je me branche et j’écris sur mon ordinateur mon périple de la semaine pour patienter. C’est enfin l’heure d’embarquer, je trouve ma place, ma voisine finlandaise arrive. Sans échanger un mot avant, elle me demande en anglais si je suis français. Comment le sait-elle ? J’espère que c’est le livre que j’ai laissé sur mon siège et non pas mon look. Je n’ai pas l’impression d’avoir vraiment un look de français à moins que … En tout cas, la conversation est engagée, elle s’étonne que de la Finlande, je parte vers l’Inde. Elle me demande « you ‘re sure about your connection ? », je la rassure et donc lui explique mon projet. Par la suite, on n’a pas forcement parlé mais cela a permis d’avoir une relation sympathique et agréable tout le long du vol.

Le voyage est de nuit, je ne peux pas profiter du paysage. Le repas est servi. Ce soir, j’ai le droit à un mélange entre repas finlandais et indien, c’est bon et intéressant. On a chacun un petit écran pour regarder un film ou faire diverses activités (musique, jeux, infos sur le vol …) Je choisis un film que je n’ai pas vu avec Jonnhy Deep, « the … Shadow ». Long et pas aussi drôle que le prétendait la bande d’annonce, je suis déçu, j’essaye de dormir. Mais ce n’est vraiment pas facile. J’écoute de la musique, je lis, je somnole, c’est long 7 heures de voyage. On a le droit à petit-déjeuner la dernière heure du voyage. Le jour se lève, je peux voir par la fenêtre le pays qui m’accueille. L’atterrissage en douceur applaudi et ça y est je suis en Inde.

Puis les cours suivants, je le passe à rencontrer une dernière fois les classes francophones, pour présenter mon projet et dire au revoir aux enfants, je les invite à me suivre de chez eux ou avec leur professeur, de m’envoyer des questions. Leur regard est toujours aussi amusant à voir, ils traduisent des phrases telles que « il va faire tout ça ? » « Pourquoi notre école ? » « Je ferai ça quand je serai plus grand ? », en tout cas j’espère qu’ils se disaient des choses du genre.

A la récréation, le directeur m’invite dans son bureau, me demande si c’est bien mon dernier, jours, il me remercie par un beau petit cadre représentant l’école dessinée à l’encre de chine. Il me félicite pour les vidéos réalisées qu’il a vues et il finit en me disant que je serais toujours le bienvenue dans cette école. Je suis vraiment agréablement surpris du temps de remerciement. Je ne peux en faire autant, mais je remercie à mon tour très chaleureusement.

Un cours d’histoire et c’est déjà l’heure du dernier cours avec la rencontre skype avec la France. Tout marche, première échange de questions toujours des jalousie pensant que c’est toujours mieux dans l’autre pays. Mais malheureusement, le micro ne marche pas très bien jusqu’au moment où mon ordinateur s’éteint, je perds un temps fou à le rallumer, on essaye un autre système avec « Adobe conect » que possède Satu, après plusieurs prises de têtes des deux côté la connexion est enfin rétablie mais ils ne nous attendent plus. Alors on aura le droit de les écouter chanter une chanson roumaine qu’ils ont apprise. La rencontre, en cet instant, est magique et très amusante, des français chantent du roumain à des finlandais. La conversation se finit sur cet instant. Mais ils sont maintenant en contact pour renouveler l’expérience, de chaque côté ils avaient encore beaucoup de questions. Je m’amuse à me dire que je suis le meetic des écoles du monde, qui se rencontrent grâce à moi et continuent à se voir sans moi.

Je finis le dernier cours dans cette école en remerciant sincèrement cette classe rencontrée et en leur donnant un mot personnalisé à chacun, en les remerciant collectivement et les incitant à vivre leur rêve en s’en donnant les moyens. Puis je finis en leur donnant à chacun une crêpe bretonne, très appréciées. La graine est semée, ça y est, ils sont partis, j’espère les revoir sur le blog au hasard de la vie. Je reste discuter avec Satu, lui propose de faire aussi des rencontres skype de classe à moi, pour que je leur raconte mon aventure, idée très appréciée, à voir les opportunités. On redescend à la salle des professeurs, je dis au revoir au dernier professeur que je rencontre. Quand Satu raconte la rencontre-skype, la sous-directrice, professeur des 2^eB francophone, veut me garder parce qu’elle est se rend compte de tout se que je peux apporter. Mais malheureusement, c’est mon dernier jour, peut-être que je reviendrai et là on mettra des choses beaucoup plus importantes en place comme je sais que je suis le bienvenu. Une fois avoir remercié tous les professeurs, j’offre mon poème de remerciement pour Satu, elle le mérite bien même si c’est trois fois rien. Je lui donne en mission de donner celui de Sini.

J’ai au moins le privilège, avec Satu, d’être raccompagné par la sous-directrice en voiture, on plaisante une dernière fois dans la voiture, des finlandais, des enfants et autres. Elle nous dépose, on marche avec Satu, je lui dis tous ce que j’ai découvert. Et là c’est le dernier au revoir. Voilà, je ne sais si on se reverra, mais c’est toujours comme ça, on aimerait finir sur quelque chose de grandiose, mais c’est juste un très grand sourire et un « au revoir » avec un peu de peine, lancé avant de prendre le bus. Je rentre.

J’ai une heure pour finir mon bagage et faire un peu de ménage et après je vais manger un morceau avec Alka. Il arrive un peu plus tard suite un problème de voiture, il m’invite à un buffet à volonté, on parle et passe un dernier bon moment. C’est vraiment une super personne pleine de valeurs. On rentre ensemble chez lui, récupère mon linge et le remercie sincèrement avec encore un poème personnalisé, et un paquet de crêpes pour les enfants. Je le quitte la encore pareil un sentiment étrange avec quand même la certitude que chacun aura plaisir à accueillir l’autre chez lui.

Je rentre poser mes affaires et repart de plus belle, puisque j’ai reçu un sms de Sini m’invitant à passer une dernière soirée  chez des amis étudiants. On se retrouve, je présente mon projet en anglais, puis je découvre que c’est aussi une soirée Beaujolais Nouveau. Je suis très content d’être là, je discute avec son amie qui parle français de la Pologne et des voyages. Je parle avec une autre de mon projet et du système finlandais en anglais. Il y a certaine conversation commune qu’ils prennent la gentillesse de faire en anglais pour que tout le monde comprenne. C’est vraiment très sympa et agréable. On me parle de « restaurant day » qui aura lieu demain. Je vous laisse découvrir ça demain. Je les quitte avec Sini parce que je n’ai pas vraiment fini mon bagage et que demain je me lève à 6h pour Helsinki. On rentre ensemble, on discute, lui raconte toutes mes découvertes, la remercie encore, l’invite à passer en Bretagne. Et là encore on se sépare avec ce même sentiment.

Je loupe le dernier bus qui rentrai à la cité universitaire, donc retour a pied. Je me remets à mes bagages, je mets du temps et je peine à aller me coucher, dernier contact avec la famille. Et je me couche pour nuit bien agitée, à demain

Cette dernière semaine est toujours pleine de surprises. Là encore, au cours d’arts plastiques, je ne retrouve qu’une moitié des 5^eB, puisqu’ils font un mélange de classe. Une autre initiative de cette école ou du système finlandais, ils font certains cours, notamment celui d’arts plastiques, où en demi-groupe, les 5^es parrains d’un 1^e, aident ce dernier pour le cours. Pendant ce cours, ils doivent réaliser en binôme un squelette, le 5^e coupe les os pendant que le 1^e colle. J’observe que ça responsabilise les grands et rassure les plus jeunes. L’enseignante me le confirme, et c’est très efficace en début d’année pour accompagner les plus jeunes dans leur nouvelle école. Ce binôme est gardé l’an suivant avec les 6^e qui continuent de parrainer leur 2^e.

Puis après ils ont arts plastiques en classe entière où ils feront du « Andy Warhol » sur un tableau connu de Finlande, un portrait d’Helene Schjerfbeck. Cours d’anglais.

Puis j’assiste au cours optionnel de musique. Toujours aussi impressionnant, avec les élèves qui choisissent leur instrument pour chaque chanson interprétée. Même si la ligne mélodique est très simple, les élèves passent du piano, à la guitare, à la batterie, au chant avec toujours autant d’enthousiasme. Ils finissent par voir ensemble à la guitare le fameux « smoke on the water » d’abord seul dans leur coin, puis ensemble avec la musique. Ils ont vraiment de la chance d’avoir des cours comme ça.

Je rentre, et je me mets aux fourneaux de ma cité universitaire, il y a du matériel pour faire des crêpes, ils seront bretonnes, j’en fais pour la soirée de ce soir, pour remercier la classe de 5^e B que j’ai suivie, pour les enseignants de Vähä Heikkila dans la salle des professeurs et enfin pour mon ami Alka que je verrai demain. Ça fait plaisir de faire un peu de cuisine, mais je finirai tout à l’heure, j’en prends un paquet et je vais retrouver Satu. On prend une dernière fois un repas ensemble (mais pas dans le self en speed). On mange dans un « greenz », un « fast food » de copieuses salades, c’est très sympa. On discute, se découvre encore, et je pose mes dernières questions.

On part rejoindre la soirée Beaujolais avec les autres professeurs. Une vraie soirée à la française, une quinzaine de professeurs, autour d’un verre de vin et du fromage. Sini qui est là m’offre un joli présent que je découvrirai plus tard. C’est vraiment très sympa. Josselin, originaire de France comme moi, a même préparé le dessert, des îles-flottantes, on ne pouvait pas finir plus français. L’ambiance est très conviviale, on discute des élèves, des parents, des activités et autres sujets. A la fin, je remets aux enseignants rencontrés du collège Topelius un mot personnel de remerciement.

On rentre ensemble en marchand tranquillement, je les quitte. Je rentre à la cité universitaire et me remets à la confection de mes crêpes. Et enfin, content de me coucher, a demain.

Toujours avec des 1^e B, le cours suivant est le cours de religion. Ils commencent par chanter des chansons, destinées aux enfants par forcement protestantes mais avec des valeurs sur la vie. Aujourd’hui, c’est plus un cours d’éthique et de vie qu’un cours où l’on parle de la vie de Jésus. A partir d’un texte, ils parlent des choses qui leur font peur. Spontanément, facilement et sans gène les enfants disent ce qui leur fait peur et pourquoi. J’ai l’impression que chacun se sens rassuré de ne pas être le seul à avoir peur de certaines choses. Ici, les enfants de cette classe de Finlande ont peur : du dentiste et de perdre une dent, de la nuit et des cimetières, des piqûres du médecin, des voleurs et du Père Noël, des clowns et des fantômes, et du premier jour d’école. Un peu pareil qu’en France mais ça donne une idée intéressante. Ils finiront par une chanson qu’ils aiment tous et qu’ils chantent de bon cœur.

Après la récréation, l’enseignante leur fait un cours de mathématique, un cours que je voulais filmer. J’apprécie vraiment la méthode utilisée.

Après le repas, le retour de Lancelot en Action. Comme me l’avait demandé l’enseignante de 3^e B, je prends les élèves un par un pendant 2 minutes pour leur poser des questions toutes simples en français et ainsi pouvoir subtilement évaluer leur niveau pour l’enseignante. C’est vrai qu’une enseignante, quand elle fait les oraux, perd le côté naturel et vrai d’une conversation puisque les enfants savent très bien que s’ils répondent en finnois, elle comprendra. Là ce n’était pas le cas, mais je me retrouve dans la situation du professeur où je dois faire attention de valoriser l’élève et de l’aider à comprendre. Je me retrouve à mimer à donner plein de synonymes, à montrer des couleurs pour être sûr qu’ils comprennent en ne se sentent pas en échec. C’est très sympa à faire, je découvre vraiment le niveau des élèves. On sent ceux qui ont un membre francophone à la maison. Je mets des « très bien », des « bien » et des « assez bien » que je justifie. Là aussi, je comprends le système d’évaluation effectué par les professeurs.

Je retrouve mes 5^e B, ils ont un test psychologique proposé par une étudiante chercheuse de l’université, le test relève des situations affectives et amicales en classe. C’est intéressant de voir que les chercheurs puissent accéder concrètement à de nombreuses classes pour leurs recherches. Moi j’en profite pour avancer mes remerciements écrits, (je n’ai pas pris la classe la moins nombreuse)

Je découvre un autre aspect intéressant de cette école et des possibilités du système au cours suivant. Pour la biologie, c’est une des enseignantes spécialisées en difficulté des élèves, qui vient faire le cours. Leur enseignante principale, Satu, reste dans la classe et elle observe la méthode utilisée par l’autre professeur, le comportement des élèves, le ton utilisé … Satu me dit après que ça permet de prendre du recul et de voir ce qu’elle peut améliorer dans sa classe. Je trouve ça très pertinent et efficace, je note.

Je quitte l’école avec une mission, faire ma dernière lessive. Je fais le tour de la cité universitaire, je comprends que les machines sont au quatrième étage, un bâtiment sur deux, je monte à l’une des salles, il y a du monde et un jolie papier qui explique qu’il faut réserver son horaire sur internet, je retourne dans ma chambre et je consulte, pas de disponibilité avant la semaine prochaine. Obligé de trouver une autre solution, j’envoie un sms à Alka, mon sauveur, il est d’accord, j’ai vraiment de chance d’être tombé sur des gens supers.

A 17h30, j’ai une rencontre avec un groupe scout de Finlande pendant leur activité. Je retrouve la cheftaine déjà rencontrée un dimanche précédent à une station de bus commune, on rejoint le groupe en activité : une cheftaine avec neuf louvettes. Présentation, jeux, découverte de la grande ourse, encore un jeu mais proposé par moi-même et ils finiront par une histoire dans le noir avec juste une bougie. Je participe à leur jeux, l’ambiance est sympathique, j’ai un peu de mal avec les noms mais je garde un bon souvenir.

Sini passe me chercher devant ce lieu de rencontre. Elle arrive avec son copain et un de leur ami et on va ensemble au sauna. Et oui, je ne peux partir sans l’essayer. Elle me propose un sauna un peu à l’écart de la ville publique mixte avec baignade dans la rivière. Je suis partant. Une fois arrivé, on paye, on se change et hop, le vrai sauna commence d’abord par un plongeon dans l’eau de la rivière. il fait nuit ça rajoute une belle dimension, je suis les hommes qui ont l’habitude, Sini commencera d’abord par le sauna. Je me trempe jusqu’au cou dans une eau qui fait 5°C (on me le dira qu’après), pour ça il ne faut pas réfléchir puis se diriger vite fait vers le sauna.

A l’intérieur, un grand espace de trois grandes marches pour s’asseoir, ce sauna peut accueillir jusqu’à 50 personnes. Malheureusement, c’est un sauna électrique avec un bouton pour mettre de l’eau sur les pierres chaudes, je ne découvrirai pas le sauna au feu de bois et à la louche (pour l’instant). Une fois entré, j’ai l’impression de respirer de l’eau tellement il y a de vapeur, je rejoins Sini et je m’assieds sur la première marche pour commencer. On discute, je sens que ça chauffe et ça dégouline mais ce n’est pas désagréable. Il faut sortir toutes les dix minutes pour se rebaigner dans l’eau froide, je ne réfléchis pas, je suis, on verra après.

En marchant sur le ponton jusqu’à l’eau, je sens que mon corps se refroidit, allez un pied, une jambe, deux jambes, le bassin, le dos, les épaules, et je ressors aussi sec (jeu de mots). Il n’y pas de choc violent de température, pour l’instant, je ne vois pas trop l’effet attendu mais on y retourne. On boit un coup en passant (toujours très important, on peut perdre jusqu’à un litre d’eau dans un Sauna). Je m’assieds à la deuxième marche, il y a même une enfant de 6 ans qui nous a rejoint. Je discute avec le copain de Sini qui parle anglais et me parle des « saunas » marocains, le fait qu’ils boivent une boisson chaude après, apparemment il ne faut pas mais il est déjà l’heure de retourner dans l’eau froide. Le plongeon est plus facile, je reste même un peu dehors avec Sini, et on est bien même s’il doit faire 12°C à l’extérieur.

On y retourne, là je me mets sur la troisième marche, un thermomètre indique 70°C, ça dégouline de sueur comme il faut mais c’est très relaxant, Sini me propose même une position pour se détendre encore mieux. (Mais il ne faut surtout pas s’endormir dans un sauna, par Contre les chats eux le font et ils n’ont pas de problème, vous allez me dire qu’il y  a de l’eau et qu’un chat ne devrai pas aimer ça, j’ai eu la même réaction mais apparemment ce n’est pas pareil, un chat est un chat après tout !)

Puis on sort pour la dernière fois. Sini va se baigner et reviens jusqu’à la plage en nageant, courageuse dis donc, mais elle a l’habitude. Moi, je vais chercher vite fait mon appareil, puis enfin je me plonge. Regardez les photos, je ne tremble même pas ! En fait, je trouve même que je ne suis pas resté assez longtemps dans l’eau, donc je reste un peu dehors avec Sini et je découvre vraiment le deuxième effet du sauna, la dissipation de chaleur. On accumule vraiment beaucoup de chaleur à l’intérieur, et le fait de se baigner ne permet que d’en refroidir une partie, il y a la deuxième partie qui se dissipe après, et c’est un état très agréable et profitable quasiment autant que l’accumulation de chaleur et la sudation à l’intérieur. Mais là hop, je tremble, une douche et on rentre.

(désolé pas de photo à l’intérieur, j’avais peur pour mon appareil)

Donc au final, c’est une très bonne expérience, le plus dur à comprendre c’est le phénomène national, mais c’est vrai que ça correspond bien à leur tempérament de prendre le temps, et en hiver ça doit bien réchauffer quand même. Ils me déposent chez moi. On dit que le sauna, soit te revigore et donne de l’énergie soit te relaxe et t’assomme. Moi, il me fait les deux à la fois, j’ai envie de faire pleins trucs et en même temps je suis mou. Finalement, c’est le lit qui gagne. A demain.

Je retrouve les 5B, ils sont en demi-groupe et ils ont un devoir. Pareil, je trouvais leur cours de français léger, les enfants pas très concentrés, je me disais que le devoir aller être une catastrophe. Mais en passant dans les rangs, leur niveau est très bon. On retrouve ce paradoxe de ce système éducatif. Pendant les cours, beaucoup de libertés, ils peuvent parler, se déplacer, il peut y avoir un peu de bazar et laisser penser qu’ils n’apprennent rien, et qu’ils ne sont pas en situation de travail. Mais quand tu les mets devant une feuille de test, le niveau est là. Le niveau reste correct pour tous les élèves, il y a des très bons, mais pas de mauvaise copie. Et plus, sur leur copie, il leur est demandé en dessous du nom, de mettre leur propre évaluation de leur participation en cours. Et pour la plupart, ils restent assez honnêtes sur leur auto-évaluation.

Un cours d’histoire, puis un cours de finnois en demi-groupe, ils échangent avec le cours de français. Le cours de finnois ne montre encore la très bonne pratique des manuels associés au logiciel projeté aux enfants.

Après le repas, c’est l’heure de la rencontre européenne des classes. Aujourd’hui, c’est la classe de 6^e francophone qui rencontre les CE2 de Vannes. Les élèves finlandais se débrouillent très bien en français ainsi beaucoup de questions-réponses. Quelques jalousies pensant que c’est mieux dans l‘autre pays. Les enfants français sont surpris que les finlandais mangent du renne, l’animal du père noël. Les finlandais sont surpris qu’ils finissent à 16h30.

La France nous demandera si on peut chanter une chanson française, les finlandais connaissent très bien « frère Jacques », et eux nous chantent « moi je suis polyglotte ». Les enfants sont applaudis par un public à l’autre bout de l’Europe. Ça se sent que chaque classe est ravie de cette rencontre, mais c’est déjà la fin. Ils gardent le contact pour continuer à s’échanger des questions par mail et peut-être d’autres réunions Skype. Un mail futur de l’enseignante française me dira, que même certains ont du mal croire que ça s’est vraiment passé. Ça paraît si simple une rencontre skype, mais avec une classe à l’autre bout de l’Europe, je peux comprendre que pour certains enfants ça peut-être dur à réaliser.

J’ai un rendez-vous avec le couple breton-japonaise, mais j’ai 1h30 à attendre. Je me pose dans la salle des profs et prends de l’avance sur la rédaction de mes remerciements pour la fin de semaine. Je quitte l’école. Je retrouve le couple à l’université de Turku, (c’est bien, ça me fait découvrir cet aspect là aussi), ils sont en compagnie d’une autre française qui fait des études ici, et qui travaille sur le programme de recherche « Kiva », c’est un programme de recherche financé par le ministère de l’éducation pour essayer de résoudre les problèmes de bizutages et harcèlements dans les écoles encore trop présents. (La Finlande n’est pas le plus touchée par ce phénomène mais elle a eu des cas school-shooting.)

Ainsi on présentera chacun son projet, une discutions très intéressante, elle me présente comment les psychologues font des études sur ce phénomène, ce qu’on peut-mettre en place. On reparle des différents pays que connaît chacun. On restera discuter deux bonnes heures autour d’un thé. Je les remercie chaleureusement, car grâce eux j’ai un contact pour la Chine. On se quitte, je rentre.

Je fais mes devoirs, programme mes dernières rencontres, et il y a même un copain de celui qui me loue sa chambre qui passe pour être sûr que tout va bien que je n’ai besoin de rien. J’apprécie le soin de ce propriétaire. Je finis mes devoirs, je mange, je me couche. A demain.

Pour le cours suivant, je vais avec l’autre demi-groupe, regarder le cours de textile mais surtout le filmer. Aujourd’hui en 45 minutes, ils font un sac en tissu avec la machine à coudre. Couture de renfort, couture pour relier et mettre en forme, repassage pour finition. Le tout avec les garçons qui maîtrisent la chose aussi bien que les filles. Ça passe encore très vite, ça sonne.

Je suis le cours de mathématique avec Josselin, puis le cours de physique avec Satu. Aujourd’hui, les élèves de 5^e B n’ont que 45 minutes, leur enseignante principale, les autres cours étant assurés par des professeurs spécialisés. Pendant ce cours, ils feront une petite mise au point sur la discipline. Et les élèves finissent la journée par un cours d’anglais avec Liisa.

Pendant les récréations, je vois les professeurs des autres classes, et on met au point plusieurs dernières choses pour cette dernière semaine : rencontre Skype avec les 6^e B et une classe de France, demain. L’évaluation orale individuelle de français fait par mes soins pour les 3^e B.

Je vais avec Satu qui a exceptionnellement un cours optionnel avec son demi-groupe, le cours d’informatique pour passer un concours informatique de logique sur internet, ce concours est national, il ne se passe que cette semaine et il peut ouvrir sur de beaux lots pour les enfants appliqués. J’aurais bien aimé m’y tester mais la barrière de la langue m’arrête tout de suite malgré de belles images.

J’attends une réponse de Sini qui doit m’inviter au sauna ce soir, la réponse est négative, ce sera mercredi, je rentre.

Je passe par l’info-bus, pour recharger ma carte, je lui demande de me recharger ma carte de 20€. Elle me rechargera de deux semaines, ce qui est beaucoup plus avantageux pour moi pour le même prix, même si je n’ai pas compris ce qu’elle m’a dit mais que je comprendrai ça plus tard.

Avant de rentrer, je passe aussi au « café Voltaire », on me l’a conseillé parce que c’est un français très sympa qui le tient. Je le rencontre, lui commande un croissant français et café finlandais (il est censé être torréfié d’autre façon mais je n’ai pas senti une grande différence avec les onze cafés français bus auparavant.) Ainsi je bois mon douzième café de ma vie dans un café en Finlande. Malheureusement, le patron, qu’on m’avait dit passionnant et très intéressé par les sujets d’actualité sur la France et la Finlande, est très occupé et on ne peut vraiment discuter. Je me présente et lui présente mon projet, très intéressé mais débordé le lundi, il m’invite à repasser dans la semaine (malheureusement je ne pourrai pas.)

Je rentre enfin, j’ai une réponse de la Chine, grâce au couple breton-japonaise qui a enseigné en Chine et que j’ai rencontré dans un café Finlandais grâce au Couchsurfing. Je réponds aux autres mails. La conversation chat avec mon frère fait toujours plaisir. La rencontre Skype avec les professeurs français pour préparer la rencontre Skype des classes de demain est aussi très sympa. Je finis la soirée en actualisant le CV sur mon site et en rangeant mes vidéos sur mon PC, je me couche, à demain.

Comme convenu, je me lève à 5h, je vais à la station de bus à pied, je prends le bus de 6h. Je suis seul, 4-5 cinq personnes monteront après. J’avoue dormir dans le bus, j’en oublie de faire le programme de ma visite de la capitale. Mais j’ai quand même droit à un beau lever de soleil.

On arrive en ville, toujours aussi calme même s’il y a un peu plus de trafic. Je passe devant des monuments que je vais bientôt redécouvrir à pied.

On arrive au terminal du bus. Je n’ai jamais vu un terminal comme ça, il est digne d’un aéroport.

J’ai lu que la galerie au dessus de ce terminal est intéressante, il est 8h30, je peux bien commencer par ça. Certes de grandes galeries sur 4-5 étages comme à Paris dans le calme d’un début de matinée.

Je sors et je fais enfin mon programme, je découvre les premières œuvres publique :

Je commence par l’église creusée dans la roche, le bâtiment le plus visité d’Helsinki. Une fois arrivé, il faut attendre 10 heures l’ouverture des portes. Je me fais une boutique souvenirs, où cet esprit d’art design-nature-Sami (peuple finnois proche des indiens) me donne envie de tout acheter. Même si c’est la classe, le bonnet à 100€ en fourrure de renard attendra. Je sors avant de faire une bêtise.

Je vais jusqu’à la rive en traversant un cimetière. Là aussi les cimetières reflètent bien l’esprit finlandais, très calme et silencieux. Le cimetière a donc vue sur la mer mais ici, la mer me fait plus penser à un grand lac qu’à une vraie mer. Je préfère ma plage bretonne.

Dans le cimetière, je rencontre encore un écureuil pas farouche du tout, qui vient manger les cacahuètes que lui donnent des passants. Du jamais vu, « papa, je veux un écureuil comme ça !» (Référence à Charlie et la Chocolaterie !)

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Je reviens en passant par ces quartiers de grands bâtiments de briques.

Il est 10h passé, je peux enfin découvrir l’église Temppeliaukio, qui est vraiment surprenante et agréable. Elle mérite vraiment d’être vue. Et elle respecte la simplicité et le design finlandais.

Je découvre ensuite le centre ville et je passe devant le musée d’histoire naturelle,

devant Tennispalatsi, un complexe cinéma, expo, resto et musée des beaux-arts,

devant le musée national :

devant Finlandia un autre grand bâtiment d’exposition :

devant le palais du parlement :

devant la maison de la musique,

le musée d’art contemporain Kiasma,

Le centre ville est encore en travaux et d’ici un ou deux ans, il devrait être encore plus beau :

la gare centrale, (j’en profite pour repérer mon bus pour l’aéroport pour samedi prochain),

et le musée des beaux-arts de l’Ateneum. Là, je m’arrête et je visite.

Il n’y a que le troisième étage à visiter, c’est-à-dire la collection, pas d’exposition malheureusement aux deux étages du dessous. Mais la collection est très belle, et l’art classique finlandais du XVIIIe au XXe était vraiment intéressant. Se rapprochant beaucoup de certains peintres français comme Van gogh, Cézanne,  je découvre Albert Edelfelt, Akseli Gallen-Kallela et Hugo Simberg. Et je découvre aussi le symbolisme avec Akseli Gallen-Kallela, Magnus Enckell, Hugo Simberg. Non, vraiment je suis bien content, je ne fais qu’un musée, et j’en ressorte ravi.

Je marche maintenant vers le centre historique d’Helsinki, je visite la cathédrale.

Je découvre la place du sénat.

Je me promène sur le marché du vieux port,

je fais un tour dans le marché couvert, je découvre les ferrys :

je m’achète un repas à emporter  (petits poissons fris, légumes, patatoes) plat typique des marchés finnois.

C’est très bon, mais le plat m’empêche de rentrer dans le prochain lieu et le froid m’empêche d’apprécier à juste valeur le plat. Je mange rapidement et me précipite me réchauffer dans la cathédrale Uspenski, la plus grande cathédrale orthodoxe. Là aussi, c’est très beau, toute de rouge brique vêtue, et l’intérieur est somptueux.

Une fois réchauffé, je repars pour découvrir le grand marché couvert, mais je suis un peu déçu, à peine plus grand que l’autre.

Je marche en direction d’une belle église,

puis du parc d’attraction au cœur de la ville mais ouvert seulement l’été,

puis en direction des orgues, ce fameux monuments aussi beaucoup visité en l’honneur de Sibelius.

Puis de retour, en direction du centre ville.

je découvre le voie piétonne et vélo qui est creusée dans la ville, plus tranquille pour se balader :

Il est à peine 4h de l’après midi, et la ville est déjà allumée de ces lumières pour faire face à la nuit tombée. Mais pour moi qui prends le bus à 19h, ça me permet de découvrir Helsinki dans la nuit qui est aussi très sympathique. En même temps il le faut bien pour les habitants ; en hiver les journées durent 4 heures à Helsinki, mieux vaut que la ville soit agréable dans la nuit.

Je finis ma journée dans Stockmann, le plus grand magasin de Finlande. Et ils disent que si ce que tu cherches n’est pas à Stockmann, c’est que la Finlande n’en a pas besoin. Je me fais les neuf étages. C’est un peu à la « El Cortes Ingles » en Espagne, des articles en quantités, beaucoup de couleurs brillantes, de lumières, de choix en surabondances. Et des gens en nombre qui fouillent, essayent et cherchent…

Je vais au sous-sol, pour rejoindre le coin des livres, un peu plus calme, pour essayer de trouver un dictionnaire Français-anglais, qui manquait à mon bagage et comme en Inde, je ferai le grand saut sans Smartphone, il me faudra au moins ça. Et après plusieurs essais, je le trouve enfin, (la Finlande doit en avoir besoin !) Je trouve aussi un rayon de romans français, je suis lassé d’être toujours sur mon ordinateur, il faut que je me trouve autre chose à faire, la trilogie des Fourmis de Werber devrait faire l’affaire. J’avais bien fait de ne pas le lire avant ! Autrement j’aurais dû prendre « Madame Bovary » de Flaubert.

Je reviens vers ma station de bus, mais j’ai trop marché, j’ai les pieds en feu. Une fois dans le bus, je me permets de retirer mes chaussures tellement qu’ils sont comprimés, j’ai eu peur pour mes collègues de bus, mais ça l’a fait. Pour le retour aussi, je dors. Une longue journée de visite ça fatigue pas mal. Mais pas mécontent de tout ce que j’ai pu découvrir. J’arrive à Turku, je reprends un bus, pour rentrer. Je ne fais pas long feu, un coup sur mes mails et hop au dodo, je me couche, je sens que demain je vais avoir des courbatures. A demain.

Je suis un cours de géographie où ici la géo est plus associée à la science de la vie et de la terre (SVT), en tout cas c’est le même professeur qui l’enseigne. Ils commencent par un devoir sur les pays, capitales, mers et montagnes d’Europe qu’elle corrigera pendant le cours et leur donnera les résultats à la fin, des notes entre 6 et 25 sur trente avec des élèves fiers d’avoir des « sales notes ». La suite du cours est une recherche seule à partir du livre. Je feuillette toujours leur manuel et je me rencontre de l’intérêt d’associer la géo et la SVT, par exemple : pour expliquer le relief d’un pays, avec les volcans et les plaques tectoniques. Expliquer l’influence du climat sur la flore et la faune, expliquer la pollution des villes en lien avec la couche d’ozone … Aspect ma foi, fort intéressant.

Ensuite, le cours suivant est celui de physique. Le professeur prend le temps et veux que je me présente. Les élèves n’en sont que plus admiratifs. Puis il dit en plaisantant, que si je suis venu en Finlande, c’est parce qu’ils sont les meilleurs, alors ils doivent montrer qu’ils sont les meilleurs. Mais le cours se passe avec beaucoup de bruit, le professeur ne lèvera jamais la voix. Il corrige les exercices avec ceux qui le suivent. Il leur explique vraiment très brièvement le cours avec deux dessins, et il leur propose une manipulation pour essayer de retrouver par eux même la formule des forces et de l’équilibre avec un dispositif de balancier à installer. Par petits groupes, ils sont censés tester les différents cas de figures, mais pendant qu’un groupe fait la feuille rapidement, les autres passent leur temps à s’amuser et à discuter, le prof essaye de les inciter à expérimenter mais sans résultat. Ce cours est très important pour moi, parce que je me demande comment ils font pour être premier.

On discute avec le professeur. Comme je lui avais dit que j’ai fait cinq ans d’espagnol, il commence à me répondre en espagnol, lui qui a enseigné un an au Pérou. Mais je lui demande de reparler en anglais. Par surprise comme ça, c’était trop violent, encore mon cerveau qui prend un coup. Il me présente la méthode, et me dit qu’il préfère qu’ils trouvent par eux-mêmes mais là ce n’était pas concluant pour certain.

Je retrouve vite fait Sini pour faire le bilan de la semaine. On se dit à dimanche. Je rentre, je finis enfin mes vidéo après que mon ordinateur m’ait fait diverses frayeurs. Et puis, je lis tous les documents et vidéos en français pour comprendre ce fameux système finlandais. Des éléments de réponses, mais il faut aux moins quatre semaines, pour commencer à le cerner.

Je prends un petit temps de contact avec la famille et même avec le tonton, qui revient de sept mois en mission militaire en Afghanistan, il ne m’encourage pas à passer par là-bas, de gros problèmes d’alphabétisation. Mais ça fait plaisir de prendre de bonnes nouvelles de lui.

Je fais mes derniers devoirs, je mange, je me couche « tôt » ; demain, je vais à Helsinki avec le bus de six heures. A demain.

Je retrouve à onze heures l’enseignante de lycée pour le cours de français dont nous avions convenu. On y va ensemble dans sa voiture, c’est au milieu de la ville. On discute de mon intervention, elle me donne carte blanche. Je découvre le fameux lycée finlandais, où il n’y a plus de classes, mais des programmes individuels en s’inscrivant aux cours proposés. Je rencontre les élèves qui se sont inscrits au cours de Français. Je commence par me présenter et je leur demande de me poser des questions, s’ils veulent que je me présente encore plus et je leur montre mon site et mes vidéos. Je n’arrive pas, là encore, à avoir une question de tout le monde.

Ici, aussi ils ont la pause-déjeuner pendant le cours. Comme tous les jeudis, en Finlande et surtout dans l’armée, m’explique-t-on, on mange la soupe aux pois qui s’appelle hernekeitto. Ce met est devenu une véritable tradition nationale du jeudi. En général et aujourd’hui aussi, on consomme la soupe aux pois avec le pannukakku, une grosse crêpe cuite au four typiquement finlandaise (entre la crêpe et le far).

Pendant le repas avec l’enseignante, je découvre le système du lycée, et l’échange est très intéressant. Une collègue de français vient manger avec nous, elle aurait bien aimé aussi que je passe dans sa classe.

On a un petit temps de pause dans la salle des profs, on prend un thé, on s’installe dans les canapés avec les autres professeurs. Elle me présente et tous les yeux se tournent vers moi, obligé de répondre aux questions en anglais, mais c’est très intéressant, et ils sont très intéressés. On doit quand même reprendre le cours.

Je retrouve les lycéens, et là on fait un cercle de chaises et on inverse les rôles. Je sors ma feuille de questions et je commence. C’est très intéressant et ils essayent vraiment de répondre sincèrement encore une fois. Ils ont l’aide de leur professeur dans le cercle, mais la relation entre eux est telle qu’ils se permettent de tout me dire quand même. L’enseignante me remerciera parce qu’elle aura des réponses à des questions qu’elle ne se posait pas et ça l’intéressait beaucoup.

En deux mots, le bilan de cette interview est que : ils aiment leur système et leur école parce que, ce qu’ils apprennent le plus c’est à se responsabiliser, ils aiment la discipline mise en place où il n’y a quasi pas de colle ou d’avertissement, les professeurs ne cherchent pas à crier ou à sévir, simplement beaucoup de dialogues. C’est une école avec laquelle ils pensent qu’ils vont pouvoir avoir un travail, qui laisse le rêve possible, et les pousse quand même à voyager. C’est vraiment très intéressant.

On se quitte. La professeur m’offre une tablette de chocolat en me disant qu’elle ne peut pas me payer, mais c’est le minimum. Je la remercie à mon tour en lui offrant mon marque-page souvenir.

Je rentre rapidement et je me mets directement à l’ordinateur pour retranscrire tout ce que je viens d’entendre avant que j’oublie. Une fois mon bilan des interviews fait, je me fais une deuxième séance de montage vidéo. Je mange, et je me couche à demain.