J’ai eu la chance de rencontrer avant de prendre mon avion début septembre encore deux écoles (Languidic et Paris). Et encore une fois, après que je leur ai présenté mon projet et les pays par lesquels je m’arrêtais, j’ai demandé aux enfants ce qu’ils avaient envie de découvrir dans les écoles que j’allais rencontrer. Ainsi, après voir donné beaucoup d’idées qui se retrouvaient dans celles citées précédemment, voici encore quelques aspects intéressants que j’avais envie de vous partager. Plus quelques réflexions d’autres personnes.

Sur l’écriture :

Dans quel sens ils écrivent ?

Comment est leur manuel d’écriture qui permet de bien montrer leur méthode d’apprentissage ?

Sur le fonctionnement de l’école :

Est-ce que l’école, la classe est mixte ?

Est-ce qu’il y a des redoublements ?

Est-ce qu’il y a des pensionnats ou internats ?

Sur la culture :

Comment se chante « joyeux anniversaire » dans les autres pays ?

Enfin sur les enfants à l’école :

Les enfants, sont-ils heureux ou tristes d’aller à l’école?
A l’école, les enfants sont-ils entre copains? ensemble ? forment-ils un ou des groupes?
Sont ils solidaires ou compétitifs?
Comment, l’enseignant, exerce-t-il son autorité ?
Apprennent-ils avec joie, intérêt, ou par obligation ?

Allez à très bientôt pour la suite des aventures.

Nos rêves ont de l’avenir, vive l’école et vive la vie,

Amitié vagabonde,

Votre fidèle serviteur de rencontres,

Lancelot

Et c’est cette vidéo que je présenterai aux enfants des autres pays pour leur montrer les visages des enfants Français.

Alors je t’annonce que tu n’es pas le seul (la seule) à me suivre, vous êtes très nombreux et ça me fait très plaisir. Il y a surtout plusieurs classes d’écoles Bretonnes qui me suivent. (cf onglet « écoles bretonnes » dans « partenaires »)

J’ai eu la chance de les rencontrer avant de partir (au moins de juin). Et une fois que je leur ai présenté mon projet et les pays par lesquels je m’arrêtais, j’ai demandé aux enfants ce qu’ils avaient envie de découvrir dans les écoles que j’allais rencontrer. Ainsi, je pourrai le leur dévoiler par ce blog à travers des articles et des vidéos. Et qu’elle ne fut pas ma surprise d’entendre leur soif de découverte des autres écoles du monde ! Du coup, la liste est longue … mais très intéressante. En voici le résumé :

Sur l’école :

-          Les maisons et les écoles : architecture et matériaux de fabrication.

-          La classe et les moyens : informatique, livres, manuels, mobilier.

-          Les vêtements et l’uniforme, le cartable et la trousse.

Sur la pédagogie :

-          La prononciation et l’écriture des mots.

-          Compter jusqu’à 10, écrit et phonétique.

-          Les tables de multiplication et l’apprentissage de la numération.

-          Le comportement des enfants, des professeurs ; est-ce qu’il y a des punitions ?

-          Les multi-niveaux : comment sont-ils gérés ?

-          Le collège : comment se passe la transition, le fonctionnement global ?

Sur le quotidien :

-          Le quotidien d’un élève : du matin au coucher.

-          Le rythme Scolaire : temps de cours, récréation, après-midi.

-          Les matières étudiées, le travail des élèves, les devoirs et les évaluations.

-          Le transport scolaire, l’utilisation de vélo, de trottinette ou autre.

-          La cantine, la nourriture et la découverte de recettes.

-          Les jeux, les jouets et la cours de récréation : échanges possibles de règles de jeux sportifs entre écoles.

-          Le sport et le foot : est-ce qu’il y a des heures de sports et quel type de sport pratiquent-ils ?

-          L’hygiène, la toilette.

Sur la culture :

-          Découverte des prénoms du pays.

-          Découverte des visages des autres enfants.

-          La danse et le chant :échange possible de vidéos de danse, rencontres skype de chants traditionnels.

-          Les fêtes religieuses : Toussaint en Finlande, Noël en Inde, carnaval, Nouvel an Chinois, Carême au Japon, Pâques au Québec, Pentecôte au Pérou, JMJ au Brésil, Assomption en Ouganda.

-          Fêtes d’années et activités manuelles.

-          Les animaux, les plages, les monuments, les hôpitaux.

-          Les jardins : chez les gens et s’il y a en a dans les écoles.

Ainsi voici, par catégorie, les envies de découverte de tous les enfants que j’ai rencontrés avant de partir. Il peut y avoir encore des aspects intéressants que j’ai oublié ou que l’on n’a pas dit, aussi n’hésite pas à me contacter pour me prévenir et je les rajouterai. Après en fonction du temps et des occasions que j’aurai, j’essayerai de traiter le plus de ces thèmes soit par articles écrits soit par vidéos, pour en faire profiter tous ceux que cela intéressent.

Prochaine article à venir : l’équipement emporté pour ce tour du monde.

Allez à très bientôt pour la suite des aventures.

Nos rêves ont de l’avenir, vive l’école et vive la vie,

Amitié vagabonde,

Votre fidèle serviteur de rencontres,

Lancelot

Et oui ! J’ai 22 ans, et je suis assis à coté de toi sur le banc de l’école de la vie ! Comme toi, j’écoute, je regarde, j’essaye de comprendre, je comprends, j’oublie, j’écris, je griffonne, et surtout, comme toi, je rêvasse, un peu, beaucoup, passionnément, à la folie ! Et je me suis endormi dans ce rêve de tour du monde. J’aurai aimé t’emmener, mais sur mon nuage, il n’y a que de la place pour un. Mais je ne t’oublie pas, et je compte sur toi pour me réveiller à la fin de l’année. Je suis un peu somnambule et pendant mon somnambulisme,  je commence mon carnet de voyage pour te raconter mon rêve :

« Ça fait déjà 2 ans que je suis parti (en esprit) dans ce long voyage. En effet, ce rêve vit en moi depuis longtemps, et je veux enfin lui donner sa chance de me montrer qu’il a une belle réalité.

Pour pouvoir construire ce rêve, je me suis donné les moyens, j’ai arrêté mes études pendant 2 ans. J’ai cherché du travail, j’ai gagné des sous en travaillant comme palettiseur, (celui qui charge des marchandises sur une palette pour que ce soit plus simple à emporter dans les magasins), et aussi comme nettoyeur de nuit, (celui qui nettoie l’usine pendant la nuit pour que le matin, l’usine puisse produire de la nourriture dans un milieu propre).

J’ai cherché dans tous mes contacts et mes amis ceux qui pourraient m’aider à mettre en place mon projet, en me mettant en relation avec les gens des autres pays, pour trouver une école mais aussi un lieu d’hébergement.

J’ai du faire un dossier à donner à tous les gens qui pourraient m’aider pour leur présenter mon projet.

Tout cela a pris du temps, mais ça été très formateur, j’ai autant appris que si j’étais resté à l’école pendant une année. Tout s’est mis en place, ce n’est pas forcément comme je l’imaginais au début, mais justement c’est encore mieux. Les personnes rencontrées m’ont poussé à voir les choses en grand, afin que je ne sois pas déçu en me disant plus tard « c’est dommage, j’aurais dû faire ça, pendant mon voyage !! »

Alors les enfants si vous avez une opportunité pour réaliser votre rêve, n’hésitez pas, laissez le prendre de la place, racontez-le aux gens, et il va grandir avec vous pour devenir, le meilleur des rêves. »

Nos rêves ont de l’avenir, vive l’école et vive la vie,

Amitié vagabonde,

Votre fidèle serviteur de rencontres,

Lancelot