Que ça fait plaisir de savoir que vous suivez et que vous avez des questions. C’est avec joie que j’y réponds cette après-midi sous un ventilateur tellement la chaleur est accablante, même si on est en hivers ici aussi.

De plus comme vos questions sont très intéressantes, j’en fais un article pour faire profiter les réponses à tout le monde.

Oui je suis arrivé en Inde après seulement 7 heures d’avion depuis la Finlande en ligne directe. Et oui il y a beaucoup de changement par rapport à la Finlande.

D’abord, les enfants sont 50 par classes minimum parfois plus en collège, les professeurs n’essayent pas de retenir les prénoms, peut-être qu’ils en connaissent certains, mais je ne suis pas sûr. Par contre les enfants connaissent très bien le nom et le numéro de leur camarade, et ils peuvent dire le prénom des autres quand le professeur en a besoin.

Alors la chicane, même si les professeurs n’ont normalement plus le droit de la pratiquer depuis juste quelques années, est le fait de donner un ou deux coups sur l’enfant pour lui faire comprendre que son comportement n’est pas le bon. En fonction de l’humeur du professeur, ça peut être assez dur, mais ils ne font qu’une à deux fois certain jours. Elle reste assez occasionnelle, par contre l’enfant ne pleure pas et arrête de suite.

Pour les animaux sur la route, le plus impressionnant est l’éléphant. Lui c’était une balade pour touriste, on peut dire que c’est normale. Après ici, les indiens n’ont pas tous des voitures donc il est fréquent de voir des chameaux, des ânes ou des chevaux, avec soit des attelages soit des personnes sur leur dos, sur la route pour se déplacer ou déplacer des chargements. Enfin, le plus curieux, ceux sont les vaches, ici on en croise beaucoup et elles peuvent se balader partout dans la ville et sur la route. Cela est du au fait que les hindous, (religions indienne présent à 80 % dans le pays) considèrent la vache comme sacrée. Et donc ils doivent la respecter, lui laisser sa liberté et ne surtout pas la manger. Ils ont juste le droit de la traire pour récupérer le lait.

Le sable est du au climat, ici il fait très chaud. Ils ont juste deux mois de pluie qu’on appelle la mousson qui a lieu pendant l’automne. Ainsi dans certains endroits loin de sources d’eau, c’est très sec, et on trouve au sol beaucoup de poussières formées par le vent mais pas forcement du sable.

Concernant la richesse, c’est dur de vous répondre puisque mon voyage me fait redéfinir le terme de richesse. C’est quoi un enfant pauvre pour vous, un enfant qui n’a pas de PlayStation ? Il est vrai que le niveau de vie n’est pas le même, mais pour une majorité, les enfants de l’école où je suis ont une maison, une source d’eau potable, un vélo, un ordinateur, une télé, les parents ont un téléphone portable, et ils tous les moyens d’acheter leur uniforme, leur cartable, leur trousse, les manuels et les cahiers. Donc le niveau de vie est plutôt correcte, mais je trouve aussi une grande richesse humaine, avec des enfants, des jeunes et des adultes, qui accueillent avec plaisir, sourissent, viennent vers les inconnus, invitent à venir manger chez eux, partagent leur encas, proposent des jeux simplement … Bien sûr comme dans beaucoup de pays, il y a des pauvres qui manquent de l’essentiel et comme l’Inde est très peuplée, il a proportionnellement beaucoup de pauvres aussi. J’ai vu des familles qui vivent sous des genres de tentes, de cases en terre ou de bidonvilles, avec des enfants qui n’ont pas l’air d’avoir beaucoup de vêtements et d’aller à l’école, mais je ne suis juste passé devant et je n’ai pas pu les rencontrer.

Donc oui il y a un vrai changement comparé tous les autres pays rencontrés. Dans cette école, ce qui m’étonne le plus c’est l’autorité instaurée pour que la classe de 50 élèves apprenne ensemble. Il y a beaucoup de répétitions de cours, de recopiage de leçons au tableau. Le professeur n’a pas le temps de s’occuper des difficultés de chaque élève. Cependant, ils ont un système où il n’y a pas de redoublement et de punitions (mise à part quelque chicane de temps en temps par certains vieux professeurs) Et un système où les élèves réussissent bien l’école. Donc j’ai hâte de savoir un peu plus sur ce système.

J’espère que les réponses vous conviennent, elles peuvent faire survenir d’autres questions dont je serais encore ravi d’y répondre dans la mesure du possible.

A très vite,

L’aventurier dans la jungle des cahiers,
des crayons, des cartables et des sourires des enfants du monde,

Lancelot appelé ici Laneci (c’est plus facile à prononcer)

Te voilà en Inde, combien de temps en avion as-tu mis pour faire le trajet Finlande – Inde ?
Est-ce que les enseignants appellent leurs élèves que par leur numéro mais aussi par leur prénom ? Qu’est ce que la chicane ?

Sur le diaporama, on a vu des animaux sur la route, qu’est-ce qu’ils font sur la route ?
Pourquoi y-a-t’il beaucoup de sable par endroit ?
Est-ce que les enfants sont pauvres ou vivent-ils bien ?

Est-ce un vraiment changement par rapport à la Finlande ? Qu’est ce qui te marque le plus dans le changement ?